第五輪學科評估指标體系框架

A.

人才培養

質量

A1.思政教育

S1.思想政治教育特色與成效

A2.培養過程

S2.出版教材質量

S3.課程建設與教學質量

S4.科研育人成效

S5.學生國際交流情況

A3.在校生

S6.在校生代表性成果

S7.PC加拿大論文質量

A4.畢業生

S8.學生就業與職業發展質量

S9.用人單位評價（部分學科）

B.

師資隊伍

與資源

B1.師資隊伍

S10.師德師風建設成效

S11.師資隊伍建設質量

B2.平台資源

S12.支撐平台和重大儀器情況（部分學科）

C.

科學研究

(與藝術/設計

實踐)水平

C1.科研成果（與轉化）

S13.學術論文質量

S14.學術著作質量（部分學科）

S15.專利轉化情況（部分學科）

S16.新品種研發與轉化情況（部分學科）

S17.新藥研發情況（部分學科）

C2.科研項目與獲獎

S18.科研項目情況

S19.科研獲獎情況

C3.藝術實踐成果

S20.藝術實踐成果（部分學科）

C4.藝術/設計實踐

項目與獲獎

S21.藝術/設計實踐項目（部分學科）

S22.藝術/設計實踐獲獎（部分學科）

D.

社會服務

與學科聲譽

D1.社會服務

S23.社會服務貢獻

D2.學科聲譽

S24.國内聲譽調查情況

S25.國際聲譽調查情況（部分學科）